本报讯 日前，教育部发布了 《关于批准2022 年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，我校机械学院张新民教授主持的 《工程教育专业认证视域下工科专业学生非技术能力培养的研究与实践》荣获 2022 年高等教育（本科）国家级教学成果二等奖，这是我校继 2022 年获得国家科技进步二等奖之后获得的又一项重大成果，充分体现了学校在高等教育教学改革方面所取得的突出进展和成效， 彰显了学校办学实力和教学水平。

国家级教育教学成果奖是教育教学研究和实践领域的最高奖项，每四年评选一次，是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，代表了当前我国教育教学工作的最高水平，是对高校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。

       学校坚持以提高人才培养质量为核心， 以提升学生学习成效为导向， 高度重视本科教育教学改革研究，坚持教研结合，不断引导、鼓励广大教师和教学管理人员聚焦教学和人才培养改革重大命题，持续提升教师教学能力、课堂教学质量和教学过程管理质量。 近五年，学校先后获得国家级、省级教学成果奖 50 项；承担国家级新工科研究与实践项目 2 项；省级教研教改重大项目 5 项；其他本科教学工程项目 200 余项。

下一步学校将进一步深入学习贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，继续立足学校特色，面向国家战略，深入推进教学改革创新实践， 充分发挥教育教学成果奖获奖成果的示范引领作用，持续提升本科人才培养质量，为服务国家区域经济社会发展、 推动高等教育高质量内涵式发展贡献力量。