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矢志育人心不改 甘为筑梦摆渡人

——学校2020年度暨辅导员(班主任)年度人物风采
   期次:第967期   作者:芦晓伟 赵琨


     编者按:2020年,我校学生工作者坚持立德树人根本任务,牢记为党育人、为国育才的初心和使命,悉心培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为发挥示范作用,强化角色的荣誉感和使命感,经学校评定,外国语学院王雷霞为年度人物突出奖、土木学院何军为年度人物特别奖,孙凯鹏等8人当选第二届辅导员(班主任)年度人物,让我们走近榜样,学习他们的事迹。

孙凯鹏:应急学院专职辅导员。校辅导员素质能力大赛一等奖获得者。“学理筑梦”辅导员宣讲团成员。

工作以来,他始终围绕学校立德树人这一根本任务,在扎实做好“党、团、奖、贷、助、勤、补、减、心理”思想政治教育工作的基础上,不断创新思想政治教育工作机制和提升工作质量,打造“党团应急特色一体化育人思路”,积极推进学生工作的规范化、特色化,为学生成长、成才、成功、成人服务。主持开展“学·行·践”总体国家安全观公益宣讲实践主题活动,以应急管理专业特色为依托,在广大师生和人民群众中广泛开展国家安全意识、日常个人安全知识、应急自救互救技能、疫情防控知识等内容的学习、宣传、教育和实践,成效明显。曾获河南省辅导员优秀论文一等奖2次,河南省高校廉政文化建设征文一等奖2次,河南省社科联课题一等奖2次,高校辅导员精品项目1项,全省高校思想政治工作优秀论文三等奖,公开发表学术论文8篇,并获得校优秀党务工作者、优秀共产党员、精神文明先进个人、资助工作先进个人、优秀教育工作者、文化育人先进个人等荣誉称号

孙玉平:工商学院专职辅导员。国家二级心理咨询师、KAB创业教育(中国)项目讲师、幸福力讲师、家庭教育指导师。“学理筑梦”辅导员宣讲团成员。

2006年6月至今,从事辅导员工作,担任经管学院团委书记期间探索构建工商学院 “旅游文化节”“三位一体”志愿服务工程等实践品牌,其中“三位一体”志愿服务工程项目获得省高校实践育人优秀案例,本人获得“省大中专学生暑期‘三下乡’社会实践教育活动优秀指导教师。探索创办“大学生幸福成长训练营”“自信心特质训练”“大学生恋爱与成长研习坊”等团体辅导实践项目,其中“大学生幸福成长训练营”实践项目先后获得 “河南省高校辅导员工作精品项目”“河南省高校思想政治工作优秀品牌”各1项,指导的心理情景剧《拥抱父爱迈向成长》在2019年河南省心理情景剧大赛中获得三等奖。担任“心灵家园”项目负责人,二级心理辅导站“心灵家园”获首批校级心理健康教育试点单位,本人多次获得校先进工作者、优秀教师、优秀共产党员、十佳辅导员、精神文明建设先进个人等荣誉,2019年获得河南省优秀辅导员荣誉称号,2021年获得河南省优秀党员荣誉称号。

杨笑冰:测绘学院专职辅导员,国家三级心理咨询师,校辅导员素质能力大赛二等奖获得者,“学理筑梦”辅导员宣讲团成员。

杨笑冰始终热爱辅导员事业,以积极的态度、饱满的热情投入到学生工作中,坚持立德树人,牢记育人使命,用真心关爱学生,用真爱温暖学生,用责任陪伴学生,力求做一名有情怀、有内涵、有担当、有能力的思想政治教育工作者。在工作中,她始终坚持“四度”原则:有高度,做学生卓越灵魂的引航者;有态度,做学生成长成才的服务者;有温度,做学生健康心灵的守护者;有深度,做辅导员专业化的探索者。聚焦大学生思想引领、学风建设、行为塑造、身心和谐和成才圆梦,创新实施“学长导师制”“学生党员先锋服务岗”“1+1帮扶”“新生起航计划”“四航工程”,育人效果显著,先进集体和个人不断涌现。坚持以党建带团建,以党风促学风;坚持启心窗谋未来,探索新生入学教育模式,构建意识形态教育与文化知识教育深度融合、群体引导和个体服务同频共振、教育主体与教育客体良性互动的工作格局,为学生扣好“第一粒扣子”。

樊琳琳:材料学院专职辅导员,曾获得第五届全国应用型人才综合技能大赛“奋斗新时代·光山杯”短视频大赛“优秀指导教师奖”、第八届河南省辅导员素质能力大赛特等奖、校辅导员素质能力大赛一等奖,“学理筑梦”辅导员宣讲团成员。

樊琳琳认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。恪守思想政治辅导员工作要求和职责,坚持立德树人,德育为先,引导学生立德成人,立志成才。坚持以学生为中心,全面发展,引导学生爱国、励志、求真、力行。担任辅导员以来,带领学生参加第五届全国应用型人才综合技能大赛获得团体二等奖,所带学生在全国大学生英语竞赛、第十四届iCAN国际创新创业大赛、大学生数学竞赛等竞赛中获得国家级、省级奖励十余次。申请并获批“学海领航”辅导员工作室,加强学风建设,为学生成长成才保驾护航。

王迪:工商学院人力1802、人力1803班班主任,所带班级获得国家级科技竞赛奖17项,省级比赛奖26项。

注重因材施教,分类指导,促进学生个性化发展,在“新”与“心”的交汇中精心打造学生培养的新模式,针对不一样的学生特点,鼓励发挥特长、提升综合素质。所带班级中有河南省优秀学生干部、有西研杯签约作家、有全国大学生数学建模省级一等奖获得者。大学生科技创新能力的提升也是学生教育管理中的一项重要工作,她结合自身的专业特点,打造“专业+技能+综合素养”三位一体协同育人模式,组织带领并指导学生参加各级各类的科技创新活动。三年来,在她的引导下所带班级学生共获创新创业类项目国家级奖2项,省级奖11项,获“全国高校经济学综合博弈大赛”“全国大学生人力资源职业技能大赛”等各类学科竞赛国家级奖17项,省级奖26项。此外,两个班均为校级先进班集体、学风建设优秀班集体和早操早读先进班集体,1803班团支部还代表学院参加河南省共青团工作项目大赛获得特等奖。桃李不言,下自成蹊!班主任的工作是辛苦的、是忙碌的,但也是幸福的,有价值的。

李朕樾:音乐学院音乐表演1701班班主任,河南省音乐家协会会员。2016年获得俄罗斯联邦国家考试委员会颁发的声乐独唱、教师专家证书。

四年来,她时刻牢记立德树人根本任务,思政教育一直在加深度:班级十九名同学中先后涌现出了三位党员、一位戍边战士、一位河南省文明学生和三位河南省优秀文艺支教志愿者。四年来,她通过树正气立榜样,打造好干部,培育好班风,学风建设一直在强力度:所带班级先后荣获校先进班集体、校先进班集体标兵、学风建设先进班集体等称号,一人获国奖、四人获励志、三人获校三好、三人获校优干、一人获校学风先进个人、三人获“互联网+”三等奖、六人考取研究生等。四年来,她把解决实际问题与解决思想问题结合起来,服务育人一直在添温度:曾凌晨三点送学生去火车站,也曾在学生住院手术时日夜陪护,是学生们的贴心大姐姐。四年来,她鼓励学生积极践行文艺初心,实践育人一直在增亮度:学生们争当“文艺轻骑兵”,前后数十次深入农村开展公益演出,参与焦作市新年合唱音乐会、纪念改革开放四十周年文艺晚会、110周年校庆文艺演出等,三位同学投身条件极其艰苦的偏远山区开展文艺支教志愿服务,并在支教期间有幸受到副省长霍金花慰问与接见。

武亚遵:资环学院地质类2001班班主任,地质工程系主任。学校第四届“学生最喜爱的教师”,河南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南赛区优秀创新创业指导教师。

多年来,他始终以满腔热情投身于教书育人工作中,以坚定的政治信念、扎实的专业知识、高尚的师德师风,认真履行工作职责,恪守职业规范。面对一群风华正茂,挥斥方遒的青年学子,秉承关爱学生的育人理念,主动与学生交流思想,倾听学生心声,针对学生在思想、学习和生活上的困难,给予热情的帮助,耐心的解答,正确的引导;时时处处关爱学生,做学生的知心朋友,靠人格的魅力为学生竖标干做榜样,用自己的模范行动凝聚起班集体的良好风尚。通过多年的努力,建立了一套“思政先行、用心交流、耐心引导、悉心教导”的工作体系,所带班级的学生在德智体美劳等方面都取得了显著的成绩。班级先后获学风建设工作先进班集体,创先争优先进班集体。3人次获国家励志奖学金;8人次先后获“创新杯”全国大学生地球物理知识竞赛二、三等奖;1人次获河南省三好学生。1人次获河南省优秀毕业生,2020年考研录取率达60%。

盛伟:机械学院能源与动力工程专业1701班班主任,能源与动力工程系主任,2020年作为河南省第十批援疆干部对口支援哈密。

坚持“用欣赏增强学生的信心、用信任树立学生的自尊”的教育指导思想。采用问题导向“要成为什么样集体或个人?特色(专长,或优势)是什么?过程是怎么做的?成效如何?”努力建设成“团结、运动(集体踢足球、打排球)、科创”的班集体。班级平均成绩名列专业第一,考研率86%。班集体获得省级先进班集体、省级文明班级、省五四红旗团支部等荣誉称号。多次深入宿舍跟学生谈心。引导学生参加科创以及参加河南省制冷学会的科普活动,河南理工大学因此获得了河南省制冷学会科普先进单位。鼓励和帮助班级中1名生病学生重新树立人生希望,增强学习积极性。在援疆期间,仍然不放弃学生,坚持这一届班主任带到底,仍通过远程指导班级建设。

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